教學設計除了知識內容的學習之外，更應重視學習歷程的引導方法及策略。本研習活動邀請洪逸文老師分享實務經驗，與大家一同探討、釐清評量觀點，讓教學和學習緊密結合，及至課堂實踐，了解學生的理解程度、學習進度、學習的興趣熱情是否被引發。
「素養 從學習歷程涵養」
素養導向教學與評量增能研習
精彩回顧
教師增能研習 提升素養導向教學與評量設計能力
洪老師傳達教學設計除了知識內容的學習，更應重視學習歷程的引導方法及策略，他解釋素養就是「探究過程」，但大多數老師只著重在「教導知識與答案」，教學上要提升學生閱讀、分析與思辨能力，也應以思考智能與問題解決為核心，重視知識應用的價值觀與態度，從探究過程中培育真正的素養。
活動日期
2021/3/31 (週三) 13:00~17:00
活動地點
花蓮女中 行政大樓3F大會議室(花蓮市菁華街2號)
活動流程
12:30-13:00
13:00-13:10
13:10-14:40
14:40-15:00
15:00-16:30
16:30-17:00
17:00
活動報到
開場、課程說明
新課綱所帶來教學與評量的轉變(一)
休息/交流：【e-Peer共學平台】案例分享
新課綱所帶來教學與評量的轉變(二)
QA雙向交流
賦歸
素養 從學習歷程涵養講師 洪逸文國立師大附中地球科學老師
北區探究與實作課程推動中心執行秘書
教育部108課綱教育領航高峰會 全國特色學校教師代表
報名資訊
1.本活動採線上報名。
2.開放宜花東高中老師報名參加30名，全程參與者將提供研習時數4小時。
3.歡迎學員攜帶課程設計教案或學生歷程檔現場交流討論。
4.如有任何問題請洽詢社團法人慧治教育協會 卓小姐 0928-997255
