第四屆 合心育苗計畫
社團法人慧治教育協會秉持適性揚才的理念，以成為引領探索天賦及發揮生命價值的教育平台為宗旨，持續推廣「運用智慧科技及人性介面」引導孩子學習。我們希望能成為教師們育苗的夥伴，尊重適性發展，培育社會人才，成就每一個孩子，因此推出「合心育苗計畫」。
在過去合心育苗計畫中，協會推薦使用「e-Peer 共學平台」好工具給師生，並給予協會老師輔導資源。為解決教師們108課綱教學問題，第四屆合心育苗計畫除提供好工具之外，結合了過去3年陪伴老師引導孩子歷程經驗，整合出T.R.I.P教學模式。這次，我們不只提供好工具，還提供好方法、媒合好夥伴！解決引導歷程和適性教學上所遇到的問題！
解決教師教學現場遇到的歷程引導、素養教學設計等問題
從慧治T.R.I.P教學模式，讓老師應用e-Peer共學平台，落實適性教學
透過計畫內課程，達到跨校、跨域交流觀摩學習
0
所
全臺高中職
0
位
教師與學生
0
個
學習圈
*統計數據資料截至2023/03/14
第四屆 合心育苗成果
花蓮高農
中餐烹飪
計畫成果
觀音高中
藝術與科技
計畫成果
臺東高商
唱歌學英文
計畫成果
關西高中
合心育苗 線上交流
第四屆合心育苗計畫－期末交流
虎尾農工石學翰老師透過e-Peer共學平台的作業繳交及貼文回饋，讓學生知道自己值得嘉許或需要調整的地方。然而，學翰老師最重視的還是陪伴學生的品質，陪著學生從不願意交出作文，不斷地鼓勵並嘗試調整作業繳交方式，到最後能產出一篇作文且上台分享。分享到學生的成長及改變，學翰老師哽咽地表示深受感動！
完整紀錄
第四屆合心育苗計畫－期中交流
林老師本學期在e-Peer共學平台上開辦了慧治多元學習課程「企劃撰寫」，採「半自學型任務」方式，透過「多元課程區」和「學習圈」來經營學生社群。林老師先將企劃相關的參考資料放在多元課程區提供參考，同時也請學生自行去查找、篩選補充資料；後續邀請講師線上說明企劃的概念和撰寫技巧，並讓學生實際撰寫企劃作為作業提交，最後期末匯整出一份「企劃案學習歷程」。
完整紀錄
執行期程
111學年（111年8月29日~112年6月30日，一學年）
計畫內容
（一）依教師需求選擇參與組別
- 歷程引導組：應用平台工具，引導同學完成歷程記錄和檔案，進行班級經營。
- 素養教學組：除歷程引導外，應用平台課程與反思提問設計功能，參與教師社群增能交流，打造素養課程（選擇素養教學組教師亦須進行歷程引導）。
（二）提供資源
【歷程引導組】
- 提供「e-Peer 共學平台」標準版帳號（由慧治教育協會贊助），師生可免費使用。
- 提供T.R.I.P教學模式增能課程。
- 協會夥伴的支援與協助。
- 歷程引導課程與經驗分享
(e-Peer X T.R.I.P )
【素養教學組】
- 提供「e-Peer 共學平台」標準版帳號（由慧治教育協會贊助），師生可免費使用。
- 提供T.R.I.P教學模式增能課程。
- 協會夥伴的支援與協助。
- 歷程引導課程與經驗分享
(e-Peer X T.R.I.P ) - 提供素養教學設計增能課程。
- 提供顧問諮詢，一學期2次，線上問答與增能。
（三）配合事項
【平台運用】
- 參與e-Peer結合T.R.I.P教學模式專屬平台功能培訓課程。
- 創建「學習圈」邀請學生加入，進行班級經營、交流互動。
- 每週透過記錄學習貼文或指派作業，引導同學記錄具省思之內容。
- 每學期末引導學生彙整學習歷程檔案，每人至少一份，並參與每學年全國性「金質歷程盃」活動。
- 素養教學組教師須建立課程並相互分享，促進教學觀摩，跨校、跨域學習。
【回饋交流】
- 參與教師社群交流活動: 每月一次線上30分鐘交流，可分享執行心得5~10分鐘並相互交流討論。
- 於上學期末填寫線上回饋問卷，於下學期末回饋交流計劃執行心得（影片或文字呈現均可），並出席上、下學期線上聯合成果分享。
- 參與計畫教師煩請一併上傳「文字、影像及聲音使用授權同意書」，促進推廣教育、科技等社會公益目的之運用，提供辦理單位使用，未繳交同意書者無法參與計畫。
（四）其他
- 完成合心育苗計畫應配合事項者，授予計畫參與證明。
【第四屆合心育苗計畫Q&A】
A：參加計畫須完成以下配合事項
-創建學習圈進行班級經營。
-引導學生每週記錄具省思之學習內容。
-於每學期末引導學生，彙整製作學習歷程檔案。
A：計畫執行前會提供平台操作培訓課程，計畫期間每週舉辦教師操作交流活動（e-Peer Tea Time）提供諮詢。每月舉辦線上Online Café活動，分享教師應用經驗。
Q：第四屆合心育苗計畫分成「歷程引導組」和「素養教學組」兩個組別，每位老師只能擇一參加嗎？
A：可以同時參與兩個主題。素養教學組的任務內容包含了歷程引導部分，歡迎想參加兩個組別的熱血老師選擇素養教學組。
A：計畫沒有限制參與的班級數，但會進行審核。非常歡迎老師依需求，帶領教授班級加入計畫，一起累積學習，引導製作學習歷程。
A：老師可以帶全班參加，也可依教學需求，規劃計畫進行的形式以及預計帶領的學生人數，於填寫計畫報名表單時說明即可。
以下學習活動皆可參與計畫：
自主學習、競賽訓練、科展預備、社團活動、小論文比賽…等。
Q：老師如果帶著多個班級加入第四屆合心育苗計畫，需要開設多個學習圈嗎？
A：學習圈開創數可依據老師課程經營的需求而訂定，不需要每個班級都開創一個學習圈，老師亦可將多班同學邀入同一個學習圈。
Q：課程參與的學生能在所屬學習圈中自由貼文（不限課程作業，可以寫日記或自主學習的日誌等）？也有機會參與其他多元課程（例如有跨校的自學課程等）？
A：學生可以於學習圈中自由貼文，記錄任何與學習相關的歷程。
鼓勵老師多運用引導精靈或深化學習的引導，帶領記錄學習軌跡，讓學生期末能有足夠的歷程內容，彙整製作歷程檔案。
Q：參加第四屆合心育苗計畫的學生能參與平台上其他多元課程嗎？
A：參與計畫的學生平台帳號皆為「標準版」，具有多元課程區功能，可以自由加入平台上公開的多元課程。
Q：第四屆合心育苗計畫結束後，同學是否無法登入平台? 平台上的資料是否會被移除？或者無法修改編輯？
A：計畫結束後，學生仍可登入使用「普及版」，個人資料依然會完整保留，並可持續編輯、修改，或可自行下載。
「普及版」能讓學生自主記錄學習歷程、分類收納資料、彙整製作歷程檔案。「標準版」則提供教師經營學習圈、多元課程區等與老師互動較多的功能。
計畫聯繫窗口
本簡章未盡事宜，由社團法人慧治教育協會研議修訂與認定之，如有相關問題，歡迎洽詢社團法人慧治教育協會謝老師 TEL: 03-8580015，Email:[email protected]
主辦單位
協辦單位
